Toda criança é curiosa e quer explorar
Na nossa escola - localizada em uma casa aconchegante - criamos o ambiente perfeito para elas.
A casa fora da casa...
... com todos os benefícios de uma escola
Explorar novos materiais
As crianças são introduzidas a materiais que seguem os interesses deles naquele momento.
Em um ambiente seguro, a curiosidade natural das crianças é despertada, e elas têm a oportunidade de explorar e desenvolver novas habilidades.
Socializar
A nossa escola traz interações com idades diferentes, refletindo o mundo real. Aprendendo dos mais velhos e fortalecendo o próprio conhecimento ensinando os mais novos.
No meio dessa troca, nasce o afeto, a empatia e o senso de comunidade.
Com guias cuidadodas
Nossas guias são cuidadosamente treinadas para observar cada criança com atenção e respeito.
Elas acompanham de perto o desenvolvimento do seu filho, oferecendo o apoio necessário no momento certo, com paciência, escuta e profundo carinho.
Criar autonomia e autoconfiança
No mundo de hoje, a nossa mentalidade é mais importante que nunca. A nossa forma de pensar é criado desde cedo e levamos conosco a nossa vida inteira. Aqui na escola, priorizamos esse bem-estar mental e a autoconfiança do seu filho para poder florescer no ritmo dele.
O método Montessori
"A criança é tanto uma esperança quanto uma promessa para a humanidade"
Dra. Maria Montessori
Foi a crença da médica e educadora italiana Maria Montessori que deu origem a um método de ensino tão especial para as nossas crianças.
Amplamente difundido no mundo, o método acredita que crianças com liberdade de escolha mostram maior interesse no aprendizado, evoluem mais rápido que nos métodos de ensino tradicionais e demonstram mais motivação, disciplina e autonomia.
Descobrindo a criança
Cada criança é diferente, cada uma tem interesses e talentos diferentes e desde cedo a criança começa a comunicar quais são.
Acreditamos que escutando elas e deixando-as explorar esses interesses e talentos, vão torná-las em crianças preparadas para o futuro.
Bilinguismo Inglês & Português
Desde a Sala Ninho, as crianças já têm contato diário com músicas, histórias e pequenas interações em inglês. Nesse estágio, o foco é a exposição natural aos sons, ritmos e fonemas do idioma — exatamente como acontece na aquisição da língua materna.
Quando chegam às turmas maiores, esse repertório inicial se transforma numa verdadeira imersão: as crianças passam a se comunicar mais em inglês e começam a desenvolver leitura e escrita de forma gradual, respeitosa e significativa.
As nossas guias referências no inglês são fluentes e utilizam o idioma no cotidiano da sala, criando um ambiente onde as crianças aprendem sem esforço, com naturalidade e prazer — do jeitinho que a criança aprende melhor.
O dia-a-dia na escola
O dia começa com encontros.
Logo cedo, as crianças são recebidas com afeto e tranquilidade. Algumas já estão envolvidas em conversas suaves, outras chegam aos poucos, reconhecendo o ambiente e reencontrando colegas.
O café da manhã está disponível no refeitório, e cada criança escolhe o momento certo para se sentar, comer e se preparar para o dia. Assim como em toda a rotina, respeitamos o tempo de cada um.
Quando se sentem prontas, as crianças iniciam as atividades.
Com base nas observações diárias, as guias apresentam os materiais com intenção e cuidado, sempre considerando o momento de desenvolvimento em que cada criança se encontra. Assim, despertam naturalmente o interesse, a concentração e a disciplina interior.
As atividades percorrem cinco grandes áreas do conhecimento: vida prática, sensorial, linguagem, matemática e cultura. Cada material foi criado para favorecer a autonomia, o raciocínio, o movimento refinado e o prazer em aprender.
Ao final do ciclo de trabalho as crianças são convidadas a explorar os jardins, brincar na areia ou aproveitar o parquinho. A natureza acolhe e amplia os aprendizados da sala.
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O espaço
A sala ninho (1-3 anos)
Com móveis projetados para o tamanho deles, a criança ninho tem todo o ambiente para explorar.
É nessa idade que a criança fica consciente do corpo e das movimentações e começa a desenvolver a fala.
Tudo na sala, dos materiais que são usados e o piso agradável de sentir até a luz natural entrando na sala deles, tem como propósito de cultivar na criança o prazer pelas descobertas do mundo.
A sala jardim (3-6 anos)
Dos 3 aos 6 anos, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, da descoberta da matemática e das relações espaciais atingem seu ápice. Nesta sala, os ambientes visam ao máximo potencializar o aperfeiçoamento de habilidades como a coordenação, concentração, organização e precisão. Nesta fase a criança participa ativamente no conceito de cuidar de sí, de qualquer outro ser vivo e do ambiente.
Os jardins
Três jardins. Incontáveis descobertas.
Nossa casa-escola floresce ao redor de três jardins que convidam as crianças a experiências que tocam o corpo, a mente e o coração.
É entre o verde e o vento que os pequenos sentem a terra nas mãos e a grama entre os dedos. Ouvem o canto dos pássaros, o zum-zum das abelinhas nas flores e, com olhos brilhantes, acompanham os ciclos da natureza. Ali, descobrimos juntos as plantas, as flores e os frutos que elas generosamente nos oferecem.
Os jardins não são apenas espaços de recreio. São mestres silenciosos.
Num mundo cada vez mais concreto e fechado, muitas escolas oferecem pouco ou nenhum contato verdadeiro com a natureza. Falta espaço, tempo ou simplesmente intenção. Mas a infância precisa do mundo natural tanto quanto precisa de palavras, de abraços e de liberdade.
Porque criança que cresce perto da terra cresce mais inteira.
O refeitório
No refeitório, vivemos mais do que refeições.
As crianças compartilham momentos significativos durante o café da manhã, os lanches e o almoço. Sentam-se juntas à mesa e, com naturalidade, aprendem umas com as outras.
As mais novas observam, experimentam e descobrem o uso dos utensílios com curiosidade e encantamento. Já as mais velhas, com alegria e orgulho, oferecem ajuda, demonstram com gestos suaves e acolhem com carinho quem ainda está começando essa jornada de sabores, texturas e encontros.
Elise
Toda manhã quando a gente chega na porta da escola, eu vejo um sorriso aparecendo no rosto da Olivia.
Ela está apaixonada com os colegas e as guias dela.
Jheny
Gostaria de deixar aqui meu agradecimento a essa escola maravilhosa, que tem transformado a vida do meu filho! Desde a adaptação, feita de forma humanizada,o João se tornou outra criança. Mas independente, seguro, feliz! Eu sei que essa foi a melhor escolha q eu poderia ter feito para o desenvolvimento do meu filho, e para a segurança de toda minha família; estamos formando um ser humano de forma completa! Obrigada, muito obrigada!
Nicoly
Desde que meu filho entrou na Amanai Montessori, eu sinto que ele floresceu. Ele aprendeu a se expressar, a respeitar o tempo das coisas e a enxergar beleza até nas pequenas descobertas do dia. Ver o brilho nos olhos dele quando chega lá na escola é a prova de que encontramos o lugar certo.
É um espaço que acolhe como se fosse minha casa mesmo, ensina e, acima de tudo, o faz feliz (as vezes ele até chora que quer ficar mais um pouquinho!)